„Да по-срещнеш и да съ-проводиш”


Една идея на „Зеленият двор”

Когато преди години започнахме да мислим за създаването на институция, често се изкушавахме да започнем работа по изграждане на детска ясла и детска градина – заради важността на този период, заради необходимостта от психоаналитично разбиране на бебетата и децата…заради хиляди причини. Но не го направихме заради държавните изисквания и стерилността (и психична), която се изисква.
Успешната практика на „посрещането в петък” и на Синьо лято, както и отчаяните въпроси на родителите при избора на детска ясла и градина, на специалисти, които да развиват детето, ни поставиха пред поредното предизвикателство – два дни в седмицата (понеделник и вторник) ще създадем пространство за общуване, социализация и учене.    Бебетата и децата ще могат да останат с майките, бащите си или сами, а специалистите ще работят по предварително изготвен „план за развитие”.
Разделили сме пространствата, за да може всеки да усети уюта и спецификата на работата в „Зеленият двор”.

Защо?
Заради необходимостта от това да се даде възможност на децата, техните родители и детегледачки да пре-открият отношенията и ежедневието, възможностите за игра и общуване, за развитие. Въпреки че са само два дни в седмицата (засега), месечното планиране залага реалистични цели и подпомага работата не само на детегледачката, но и на детската ясла, градина. А родителите ще имат идеи какво биха могли да правят в свободното си време с детето.
От друга страна, когато майката (или грижещият се за детето) „изпадне в криза” или просто има въпроси, чиито отговори не иска да отлага – създаваме място за това.

Кога?

Когато майката:

  • има въпроси по отношение на развитието на детето;
  • усеща, че е време за социализацията на детето и това е „нова ситуация”, и за нея;
  • усеща, че изпада в „особено състояние” по отношение на себе си и на бебето, детето;
  • е уморена и усеща изтощение;
    има нужда просто да бъде в уютна и спокойна атмосфера със съ-мишленици;
  • е влязла в рутината на ежедневието и усеща нуждата от нещо раз-лично.

Когато детегледачката:

  • иска да обсъди „плана си за грижа”, който да предложи на родителите;
  • има въпроси от професионален и личен характер;
  • среща трудности в общуването и грижата за детето;
  • има възможност да се разходи, а детето – да поиграе.

За кого?

  1. За бебета, деца до 4 г. и техните родители, братя/сестри и детегледачки, които имат въпроси или са в „критична ситуация”.
  2. За бебета и деца, отглеждани вкъщи, за които е необходима ранна социализация, развитие на умения или адаптация към нови условия на средата.
  3. За родители, които инвестират в развитието на детето си.

Как?
След провеждане на първоначална среща се определят потребностите на бебето, детето и очакванията на родителите.

Записване за час на тел. 0887372184 – доц. дпн М. Богданова, психоаналитик.
Започваме от 2-ри октомври!!!

* Автор изображение: Мариана Калъчева

Архив

Консултиране на майчинството – превенция на изоставянето, приемна грижа, детето със специфични потребности

Предназначение, цел и задачи: Целта е действащи и заинтересовани специалисти в системата на социалната работа, медицинската грижа, образованието да получат достъп до модерна систематизирана информация, действащи международни методики, апробирани и доказани техники за консултиране на проблемните и специфични ситуации на майчинството и развитието на детето през първите му години, породени от съвременните обществени тенденции и провокации на глобалната среда в международен план. Съпоставят се национални решения и международни политики, най-добрият европейски опит и конкретни законодателни решения, съчетано с овладяване на методики и техники на специфично консултиране на родители и деца за тяхното личностно развитие.

Продължителност: 50 учебни часа (20+30) в пет дни.

Организация, форми и методи на обучение: обучението е практически ориентирано при синхронизиране на теоретичното равнище на подготовка (дискусионни лекции и семинарни занятия) с посещения и работа на специализиран институционален терен в кризисните и проблематизирани ситуации на майчинството в съвременното общество – ДМСГД, неонаталогично отделение, ресурсни центрове, дневни центрове и др.

В резултат на обучението участниците: ще познават теоретичните визии за майчинството и неговото консултиране в еволюционна перспектива; ще познават международния опит в областта на превенция на изоставянето, приемната грижа и работа с деца и новородени със специфични потребности; ще проблематизират законодателните и институционални механизми за тези решения в България; ще познават водещите методически подходи и методики за работа в тези ситуации; ще развият уменията си за използване и интегриране в професионалната си дейност на част от тези подходи, методики и инструменти. Като цяло се обогатява, специализира и квалифицира общата и специфична професионална компетентност на специалистите.

Научни ръководители:

доц. дпн Моника Богданова; проф. дпн Яна Рашева-Мерджанова

×
Програма

9.00 – 10.00 ч. Лекция „Родилен дом. Естествено раждане”

Какво ще научите:

– признаци на настъпващото раждане;

– кога да тръгнем към болница, кои документи трябва да бъдат с нас;

– каква е организацията в болница при приемането ни в отделение;

– физиология и етапи на раждането;

– план за раждане и с кого да го обсъдим.

10.00 – 10-15 ч. почивка

10.15 – 11.00 ч. Лекция „Подготовка за родилния дом”

Какво ще научите:

– какво да сложим в чантата за болница – необходими и важни принадлежности;

– как да организираме отиването ни в болница, за близките и как да ни съдействат;

– какво е необходимо да оставим вкъщи, за да ни посрещнат близките спокойно;

– какво ще е необходимо за бебето в болницата и в първите дни вкъщи.          

11.00 – 11.15 ч.  Гимнастика с Швейцарски топки

11.15 – 12.00 ч. Лекция ”Обезболяване по време на раждане”

Какво ще научите:

– физиология на болката;

– немедикаментозни методи за обезболяване – техники на дишане, релаксация, масаж, акупресурни точки и др. методи;

– медикаментозно обезболяване при различните етапи на раждането – видове упойки.

12.00 – 13.00 ч. Обяд – приготвяне на пълноценна храна с кълнове и домашен хляб.

13.00 – 14.00 ч. Лекция „Особености на новороденото – първи грижи в родилния дом и у дома”

Какво ще научите:

– физиологични особености на новороденото;

– кое е важно за първите мигове на живота;

– как да се погрижим за бебето;

– някои неразположения, за които не трябва да се безпокоим – физиологична жълтеница, еритем и др.

– емоционални нагласи и общуване.

14.00 – 14.15 ч. Почивка, кафе пауза с ароматерапия

14.15 – 15.00 ч.  Лекция „Кърменето – Защо? Кога? Как?”

Какво ще научите:

– как да се подготвим за успешно кърмене;

– защо е важно да закърмим рано нашето бебе – ползи за новороденото и за майката;

– пози за кърмене – как да бъде удобно и на двамата;

– физиология на къменето – какво се променя в първите дни, седмици, месеци;

– как да кърмим по-дълго – възможности да усилим лактацията и да я задържим поне до 1 година;

– за ролята на семейството в подкрепа на кърменето;

– връзване на слинг, носене на бебето и кърмене в слинга.

15.00 – 15.30 ч. Йога за бременни и гимнастика за укрепване на тазовото дъно

15.30 – 16.30 ч. Лекция „Къпане и хигиена на бебето. Грижа за кожата“

Какво ще научите:

– как да се приготвим за къпането на бебето – за водата, стаята, хавлийката, козметиката и т.н;

– къпане на бебето преди да е отпаднал пъпния остатък – особености и правила;

– къпане на бебето след падане на пъпа;

– тоалет на седалището при смяна на пеленките;

– тоалет и грижа за пъпа – третиране и пазене от инфектиране;

– почистване на очичките, ушите и нослето;

– грижата за кожата, избор на козметични продукти.

×